da Christophe » 30/09/21, 09:50
Come rendere stupido un bambino
Quali atteggiamenti dei genitori potrebbero ostacolare lo sviluppo cognitivo dei bambini? Alimentando un'eccessiva paura che si faccia male, si perda, scappi, e voglia costringerlo a rimanere sempre calmo, docile. (accesso libero)
L'inferno è lastricato di buone intenzioni: l'iperprotezione di un bambino potrebbe rendergli un grave disservizio rallentando lo sviluppo della sua intelligenza!
A volte, "prendere per mano un bambino" è rendere un bambino poco intelligente: chi abbraccia troppo male abbraccia... Tale è la lezione inaspettata profusa da tre strizzacervelli radicalmente diversi e che tuttavia, quando devono rispondere a una domanda che 'Non chiediamo mai loro ("Come rendere stupido un bambino?"), i loro violini concordano: ciò che rende stupido un bambino non sono gli schermi o le cattive compagnie, ma l'iperprotezione. Che può assumere diverse forme.
Innanzitutto, coltiva una paura eccessiva che si farà male, si perderà, scapperà e vorrai costringerlo a rimanere sempre calmo, carino, docile. È legittimo ma deve rimanere nei limiti della ragione, secondo Josette Serres, ingegnere di ricerca al CNRS specializzato nello sviluppo cognitivo dei neonati, e formatore della prima infanzia (1): "Ciò che è fondamentale per lo sviluppo dell'intelligenza, è l'azione ! Tutta la scoperta e tutta la conoscenza passa attraverso di essa, fin dalla tenera età. Se vuoi rendere stupido un bambino, devi solo impedirgli di recitare. Fin dalla tenera età, infatti, il bambino impara attraverso il corpo. È attraverso di essa che riesce a stimare ciò di cui è capace e ad apprezzare le conseguenze dei suoi atti sul suo ambiente: catturare l'intenzione di un adulto, o mettere in movimento un oggetto e poi osservare che è rimasto per terra, fuori portata, quando lo ha fatto cadere dalla sedia durante il pasto… Il corpo serve tanto come strumento quanto come stendardo. “Quando un bambino entra in una scatola, non è per giocare, ma per misurarne il volume in relazione al suo corpo. Se l'oggetto è più piccolo, lo porta alla bocca. Questa interazione reciproca tra corpo e ambiente è chiamata “percezione/ciclo d'azione”. Tuttavia, i nostri figli si muovono di meno. " Veramente ? Sì, continua J. Serres: “Quando il bambino inizia a camminare, vogliamo proteggerlo, impedirgli di farsi male. All'asilo vorremmo impedirgli di correre. A scuola, gli viene chiesto di non muoversi. Più tardi, rimane bloccato davanti agli schermi. Gli vengono date meno opportunità di sperimentare cose ed esplorare. "
La facilità non ti rende necessariamente molto intelligente
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